Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – diagnoza ADHD i autyzmu u dzieci i młodzieży

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – diagnostyka ADHD i autyzmu u dzieci i młodzieży

W Poradni Focus w Gliwicach oferujemy pogłębioną, wieloetapową diagnozę w kierunku ADHD oraz zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD), opartą na wystandaryzowanych narzędziach psychologicznych oraz szczegółowej analizie funkcjonowania dziecka od wczesnego dzieciństwa aż do chwili obecnej.

Proces diagnostyczny łączy trzy kluczowe narzędzia: Conners-3, ASRS oraz ADI-R, co pozwala na uzyskanie rzetelnego, wielowymiarowego obrazu trudności oraz precyzyjne różnicowanie objawów. Badanie skierowane jest do dzieci i młodzieży w wieku 6-18 lat, u których obserwowane są trudności w zakresie koncentracji, impulsywności, relacji społecznych, komunikacji lub regulacji emocji.

Certyfikowany diagnosta ADHD i autyzmu w naszej Poradni w Gliwicach

Agnieszka Herczakowska-Kołodziej

Certyfikowany diagnosta ADHD i autyzmu

Diagnoza ADHD i autyzmu u dzieci i młodzieży

Objawy ADHD i autyzmu – kiedy warto rozważyć diagnozę łączoną?

U części dzieci i młodzieży objawy ADHD i spektrum autyzmu mogą współwystępować lub być do siebie bardzo podobne, co utrudnia jednoznaczną ocenę bez pogłębionej diagnozy.

Poniżej przedstawiamy najczęstsze sygnały, które mogą wskazywać na potrzebę kompleksowej diagnostyki w obu kierunkach.

Co mówią o nas Pacjenci?

Sylwester Kycia

12:13 05 Mar 26

Poradnia Focus serdecznie polecam to profesjonalne i przyjazne miejsce, w którym można liczyć na indywidualne podejście, pełne zaangażowanie specjalistów oraz realne wsparcie dostosowane do potrzeb każdego klienta.

Ania Szepe

18:42 04 Mar 26

Atmosfera jest przyjazna i bezpieczna, dzięki czemu moje dziecko czuło się swobodnie. Doceniam indywidualne podejście oraz profesjonalizm całego zespołu. Z pełnym przekonaniem polecam tę poradnię innym rodzicom.

Jacek Nawrot

20:58 20 Feb 26

Polecam serdecznie.
Pani Ania w rejestracji bardzo życzliwa i pomocna za co bardzo dziękuję

Kinga Chruścicka

18:47 19 Feb 26

Chciałbym wyrazić swoją ogromną wdzięczność za profesjonalizm i wysoką jakość usług w przychodni. Proces rejestracji był szybki i bezproblemowy, a personel był bardzo pomocny i przyjazny.

Maria Bury-Witman

18:03 19 Feb 26

Poradnia Focus w Gliwicach to miejsce pełne profesjonalizmu i ciepła. Syn uczęszcza tu na terapię SI i widać ogromny postęp w jego rozwoju. Specjaliści są bardzo zaangażowani, cierpliwi i zawsze potrafią indywidualnie podejść do dziecka. Zdecydowanie polecam tę poradnię każdemu rodzicowi szukającemu wsparcia dla swojego dziecka.

AN ASI

17:39 28 Jan 26

Poradnia jest bardzo dobrze zorganizowana i przyjazna dla pacjentów. Kontakt przebiega sprawnie, a atmosfera sprzyja poczuciu komfortu. Zdecydowanie miejsce godne polecenia.

cookiemoonsterq

20:02 09 Dec 25

Wybrałam poradnie ze względu na dogodną dla mnie lokalizację. Wybór był przypadkowy, ale w środku miłe zaskoczenie w porównaniu z poprzednimi doświadczeniami z tego typu placówkami. W rejestracji panuje zawsze spokój oraz uprzejmość ze strony rejestratorek. Specjalistka do której trafiłam ujęła mnie swoim profesjonalizmem oraz sposób współpracy mi odpowiada. W życiu codziennym zauważam efekty pracy w gabinecie. W końcu czuję różnicę na lepsze. Polecam.

Izabela S

16:47 09 Dec 25

Bardzo polecam Poradnię Focus, ponieważ pracują tu specjaliści m.in. Pani psycholog Dominika oraz logopeda Pani Natalia, które świetnie trafiają w potrzeby mojego syna. Terapia przynosi efekty. Poza tym cała poradnia zyskuje u mnie uznanie od rejestracji po Panią manager. A na dodatek wystrój poradni to miłe ,przyjazne wnętrze.
Polecam z całego serca. ♥️

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – cennik

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – diagnoza ADHD i autyzmu u dzieci

Dzieci

1100 zł

*diagnoza obejmuje 4 spotkania i wystawienie opinii psychologicznej

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – diagnoza ADHD i autyzmu u młodzieży

Młodzież

1100 zł

*diagnoza obejmuje 4 spotkania i wystawienie opinii psychologicznej

To może Cię zainteresować:

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – co warto wiedzieć o badaniu?

• Dla kogo jest przeznaczona diagnoza?
• Kwestionariusz Conners-3 – diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży
• ASRS – skala oceny objawów ADHD
• ADI-R – wywiad diagnostyczny w kierunku autyzmu
• Objawy ADHD u dzieci i młodzieży
• Objawy autyzmu u dzieci i młodzieży
• Jak wygląda proces diagnostyczny?
• Najważniejsze korzyści z badania w kierunku ADHD i autyzmu
• Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – jak umówić się na badanie?

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – dla kogo jest przeznaczona diagnoza?

Kompleksowa diagnoza ADHD i spektrum autyzmu skierowana jest do dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 18 lat, u których obserwowane są trudności w zakresie koncentracji uwagi, impulsywności lub nadruchliwości. Jest odpowiednia również dla osób mających problemy w relacjach społecznych, komunikacji lub funkcjonowaniu emocjonalnym, takich jak wycofanie, trudności w nawiązywaniu kontaktów czy niezrozumienie zasad społecznych.

Z diagnozy mogą skorzystać także dzieci i nastolatki, u których pojawiają się trudności szkolne, problemy z organizacją, zapominanie o obowiązkach lub duża zmienność w funkcjonowaniu. Badanie jest szczególnie rekomendowane w sytuacji podejrzenia ADHD lub zaburzeń ze spektrum autyzmu, a także wtedy, gdy wcześniejsze diagnozy były niejednoznaczne lub nie przyniosły jasnych odpowiedzi.

Może być również pomocne dla rodziców i opiekunów, którzy chcą lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka i uzyskać konkretne wskazówki dotyczące dalszego wsparcia.

Kwestionariusz Conners-3 – diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży

Conners-3 to jedno z najbardziej uznanych i rzetelnych narzędzi stosowanych w diagnozie ADHD u dzieci i młodzieży. Badanie opiera się na wypełnianiu kwestionariuszy przez rodziców, nauczycieli, a w przypadku starszych dzieci również przez samego badanego, co pozwala uzyskać pełniejszy obraz funkcjonowania w różnych środowiskach.

Dzięki zastosowaniu norm wiekowych możliwe jest porównanie wyników dziecka z grupą rówieśniczą, co zwiększa trafność diagnozy. Narzędzie to pozwala także na identyfikację trudności współwystępujących, takich jak problemy emocjonalne czy zaburzenia zachowania.

Kwestionariusz Conners-3 umożliwia ocenę poziomu uwagi i koncentracji, impulsywności oraz nadruchliwości, a także funkcjonowania emocjonalnego, trudności szkolnych i relacji społecznych. Dzięki temu stanowi ważny element kompleksowej diagnozy ADHD.

ASRS – skala oceny objawów ADHD

ASRS (Adult ADHD Self-Report Scale) jest narzędziem wykorzystywanym w procesie diagnostycznym ADHD, szczególnie w sytuacjach, gdy potrzebna jest pogłębiona ocena objawów w kontekście codziennego funkcjonowania. Pozwala ono lepiej zrozumieć, jak trudności związane z uwagą i impulsywnością wpływają na życie dziecka lub młodzieży.

Włączenie ASRS do procesu diagnostycznego zwiększa jego trafność i umożliwia bardziej precyzyjne określenie charakteru trudności. Narzędzie to stanowi istotne uzupełnienie wyników uzyskanych w badaniu Conners-3.

Kwestionariusz ASRS pozwala na identyfikację objawów nieuwagi i nadpobudliwości oraz ocenę ich nasilenia. Dodatkowo wspiera różnicowanie ADHD od innych zaburzeń i może wskazywać na potrzebę dalszej, pogłębionej diagnostyki.

ADI-R – wywiad diagnostyczny w kierunku autyzmu

ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised) to jedno z najbardziej rzetelnych narzędzi stosowanych w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu. Pozwala na pogłębioną ocenę funkcjonowania dziecka w oparciu o szczegółowy wywiad z rodzicami lub opiekunami.

Jest to ustrukturyzowany wywiad, który obejmuje kluczowe obszary rozwoju, takie jak komunikacja językowa i niewerbalna, jakość interakcji społecznych oraz wzorce zachowań, zainteresowań i aktywności. Uwzględnia również wczesne objawy rozwojowe, co pozwala spojrzeć na trudności dziecka w szerszej, rozwojowej perspektywie.

ADI-R umożliwia dokładne przeanalizowanie historii rozwoju dziecka oraz identyfikację charakterystycznych wzorców funkcjonowania typowych dla spektrum autyzmu. Dzięki temu stanowi istotny element kompleksowej diagnozy.

Objawy ADHD u dzieci i młodzieży

Objawy ADHD mogą przyjmować różne formy i nasilać się w zależności od sytuacji. Często są widoczne zarówno w domu, jak i w szkole, ale nie zawsze w każdym środowisku w takim samym stopniu.

Najczęstsze objawy ADHD:

• Trudność w utrzymaniu uwagi na zadaniach.
• Łatwe rozpraszanie się bodźcami z otoczenia (np. hałasem, rozmowami).
• Niedokańczanie rozpoczętych zadań (np. prac domowych, obowiązków).
• Częste gubienie rzeczy (np. przyborów szkolnych, ubrań).
• Zapominanie o codziennych obowiązkach (np. mycie zębów, spakowanie plecaka).
• Unikanie zadań wymagających dłuższego skupienia (np. nauki, czytania).
• Nadmierna ruchliwość (np. wiercenie się, trudność w siedzeniu spokojnie).
• Trudność w czekaniu na swoją kolej (np. w grach, rozmowach).
• Impulsywne odpowiadanie zanim pytanie zostanie dokończone.
• Wchodzenie w słowo i przerywanie rozmów.
• Działanie bez zastanowienia nad konsekwencjami.
• Szybkie zmiany aktywności (z jednej czynności do drugiej).
• Problemy z kontrolą emocji (np. wybuchy złości, frustracja).
• Niska tolerancja na nudę.
• Problemy z długotrwałym wysiłkiem umysłowym.
• Skłonność do podejmowania ryzykownych zachowań (szczególnie u młodzieży).

Objawy autyzmu u dzieci i młodzieży

Objawy autyzmu są zróżnicowane i mogą mieć różne nasilenie. Często dotyczą trzech głównych obszarów: komunikacji, relacji społecznych oraz wzorców zachowań i zainteresowań.

Najczęstsze objawy ASD:

• Trudność w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami.
• Ograniczone zainteresowanie kontaktami społecznymi.
• Problemy ze zrozumieniem emocji innych osób.
• Trudność w odczytywaniu mimiki i gestów, brak kontaktu wzrokowego.
• Dosłowne rozumienie języka (trudność z metaforami, żartami).
• Trudności w prowadzeniu rozmowy (np. monologi zamiast dialogu).
• Nietypowy ton lub rytm mowy, powtarzanie słów lub fraz (echolalia).
• Silna potrzeba rutyny i przewidywalności, duży stres przy zmianach.
• Wąskie, intensywne zainteresowania.
• Powtarzalne zachowania (np. kręcenie się, machanie rękami).
• Nadwrażliwość sensoryczna (np. na dźwięki, światło, dotyk).
• Podwrażliwość sensoryczna (np. poszukiwanie intensywnych bodźców).
• Trudność w zabawie symbolicznej (u młodszych dzieci).
• Sztywność w działaniu (np. robienie rzeczy „tylko w jeden sposób”).
• Trudność w rozumieniu norm społecznych.
• Wycofanie społeczne lub preferowanie samotności.

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – jak wygląda proces diagnostyczny?

Proces diagnostyczny obejmuje łącznie cztery spotkania. Na dwóch pierwszych przeprowadzane są szczegółowe wywiady z rodzicami oraz badania w kierunku ADHD i zaburzeń ze spektrum autyzmu. Pozwala to na zebranie informacji dotyczących rozwoju dziecka oraz jego aktualnego funkcjonowania.

Kolejne spotkania mają charakter diagnostyczny i obejmują pracę z dzieckiem, obserwację oraz uzupełnienie danych niezbędnych do postawienia rzetelnej diagnozy.

Na ostatnim spotkaniu odbywa się omówienie wyników diagnozy wraz z przedstawieniem wniosków i zaleceń. Szczegółowa opinia psychologiczna przygotowywana jest po zakończeniu procesu i dostępna do odbioru w późniejszym terminie.

Najważniejsze korzyści z badania w kierunku ADHD i autyzmu

• Jedną z kluczowych zalet jest możliwość przeprowadzenia kompleksowej diagnozy ADHD i spektrum autyzmu w ramach jednego, spójnego procesu. Dzięki temu nie ma potrzeby wykonywania oddzielnych badań, a uzyskany obraz funkcjonowania dziecka jest pełniejszy i bardziej trafny.
• W diagnozie wykorzystywane są rzetelne, wystandaryzowane narzędzia psychologiczne, co zwiększa wiarygodność wyników oraz pozwala na ich odniesienie do norm rozwojowych.
• Istotnym elementem jest również pogłębiona analiza rozwoju dziecka z wykorzystaniem wywiadu ADI-R, który umożliwia spojrzenie na trudności w szerszej perspektywie, od wczesnego dzieciństwa aż do aktualnego funkcjonowania.
• Proces diagnostyczny pozwala na dokładne różnicowanie trudności, co jest szczególnie ważne w przypadku objawów, które mogą być podobne w ADHD i autyzmie. Dzięki temu możliwe jest uniknięcie błędnej lub niepełnej diagnozy.
• Rodzice otrzymują konkretne, praktyczne zalecenia dotyczące dalszej pracy z dzieckiem.

Testy psychologiczne w diagnozie autyzmu i ADHD

Testy psychologiczne, takie jak Conners-3, ASRS i ADI-R stanowią ważny element procesu diagnostycznego w kierunku autyzmu i ADHD, jednak same w sobie nie są podstawą do postawienia diagnozy medycznej. Narzędzia te pozwalają na ocenę zachowań społecznych, komunikacyjnych oraz sposobu funkcjonowania, dostarczając specjalistom i lekarzom cennych informacji.

Ostateczna diagnoza może zostać postawiona wyłącznie przez lekarza psychiatrę, który uwzględnia wyniki badań, wywiad kliniczny oraz całościowy obraz funkcjonowania pacjenta.

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – jak umówić się na badanie?

Kompleksowe badanie w kierunku ADHD i spektrum autyzmu to wieloetapowy proces, który pozwala na dokładne zrozumienie trudności dziecka i zaplanowanie odpowiedniego wsparcia. Wykorzystanie narzędzi takich jak Conners 3, ASRS oraz ADI-R gwarantuje wysoką rzetelność diagnozy, a indywidualne podejście do każdego przypadku pozwala uwzględnić unikalne potrzeby dziecka i jego rodziny.

Jeśli zauważają Państwo u swojego dziecka trudności w zakresie uwagi, zachowania lub relacji społecznych, warto rozważyć diagnozę. Wczesne rozpoznanie i odpowiednie wsparcie mogą znacząco wpłynąć na jakość życia dziecka oraz jego rozwój.

Aby umówić kompleksowe badanie Conners-3, ASRS, ADI-R w Poradni FOCUS w Gliwicach skontaktuj się z nami telefonicznie bądź zgłoś się osobiście do naszej placówki.

Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice – diagnoza autyzmu u dzieci i młodzieży w Poradni FOCUS

Tagi: Conners-3, ASRS, ADI-R Gliwice, test Conners-3 Gliwice, Conners-3 Gliwice, diagnoza ADHD testem Conners-3, test Conners-3 dla dzieci, test Conners-3 dla młodzieży, test ASRS Gliwice, ASRS Gliwice, diagnoza ADHD testem ASRS, skala ASRS dla młodzieży, ASRS ADHD Gliwice, ADI-R Gliwice, wywiad ADI-R Gliwice, diagnoza autyzmu ADI-R, badanie ADI-R dla dzieci, ADI-R dla młodzieży